El proyecto europeo titulado POEMS – Promoting Emotional Intelligence at School ha sido redactado y coordinado por el solicitante del proyecto, la Universidad de Siena (Italia), en cooperación con Pixel. El proyecto ha sido financiado por el Programa Erasmus+, Asociaciones de cooperación en la educación escolar. El proyecto POEMS – Promoting Emotional Intelligence at School tiene como objetivo fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional de alumnos y profesores como una competencia clave que puede contribuir a mejorar la inclusión en el primer ciclo de la enseñanza secundaria.
QUAHVET (Formación Profesional Superior Atractiva a través de la Calidad de la Orientación) es un proyecto Erasmus+ implementado por seis organizaciones socias de Italia, España, Suecia y Grecia.
¿Su objetivo principal? Aumentar la participación en itinerarios de Formación Profesional Superior (High VET – EQF nivel 5) mejorando la visibilidad, calidad e inclusión de la orientación profesional. A pesar de la creciente demanda de competencias técnicas avanzadas, muchas y muchos estudiantes de secundaria y titulados siguen sin conocer en profundidad las opciones de FP Superior. QUAHVET (https://quahvet.eu/) aspira a reducir esta brecha proporcionando herramientas y recursos que hagan estos itinerarios más atractivos y accesibles.
Un Sistema Digital de Garantía de Calidad para la Orientación. Este sistema está diseñado para mejorar la calidad y la inclusión de los servicios de orientación dirigidos a estudiantes de FP Superior. Sirve como herramienta para monitorizar y mejorar las actividades de orientación basándose en criterios de garantía de calidad. Consta de:
El HVET Digital Gateway (HVET Digital Gateway), una plataforma en línea que ofrece información sobre el sistema de FP Superior y Recursos Educativos Abiertos (OER) para orientadores/as. La plataforma pretende mejorar el conocimiento del sistema de FP Superior y sus perspectivas, así como las competencias de cooperación entre orientadores/as de secundaria y de FP Superior.
A través de estos resultados, QUAHVET impulsa una cooperación más sólida en el ámbito de la Formación Profesional Superior, apoyando a estudiantes, titulados/as y profesionales de la orientación para tomar decisiones informadas que respondan a las necesidades actuales del mercado laboral.
Digital Chemistry Twin: bringing it closer and enhancing learning
2025-1-CZ01-KA220-VET-000364504
Fecha inicio:
01/10/2025
Fecha fin:
31/11/2027
Střední průmyslová škola chemická, Pardubice, Czechia
JESUITAK POLITEKNIKOA, Bilbao, Spain
Tokat Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Tokat, Türkiye
PROMOTE High Skilled Ukrainian and Migrant Women
What is PROMOTE?
PROMOTE increases educators’ understanding of career integration hurdles and prospects for highly skilled migrant women, including displaced Ukrainian women.
Through work-based placements, it creates opportunities to enter the labour market and unlocks the full career potential and talent of some of Europe’s most skilled but vulnerable women.
By 2026, PROMOTE will upskill over 50 VET educators and 75+ highly skilled Ukrainian and migrant women, creating a more inclusive and dynamic European workforce.
Fecha inicio:
01/11/2024
Fecha fin:
30/04/2027
Stiftelsen kursverksamh eten vid u-auniversitet, Sweden
Asociación de centros de formación técnico profesional de inciativa social de Euskadi (HETEL) Heziketa Teknikoko Elkartea de Durango, Spain
Women Engage for a Common Future, France (WECF)
Momentum Educate + Innovate Limited, Ireland
Polnocna Izba Gospodarcza w Szczecinie, Poland
Outside Media & Knowledge UG, Germany
Gairmeach Training Limited, Ireland
Un proyecto que, partiendo de la innovación y la sostenibilidad, se trabajará entre los centros UGLE eskola lanbide eskola de Urola garaia, MEKA eskola lanbide de Elgoibar y JESUITAK politeknikoa de Bilbao.
Se realizará una revisión de las baterías de alta tensión de los vehículos eléctricos. Por un lado, se analizará el proceso de reparación y las posibilidades de reutilización de los mismos y, por otro, se trabajarán los procedimientos de reciclaje, analizando las tecnologías utilizadas en dicho proceso.
Con este proyecto se pretende despejar las incertidumbres que surgen cuando un vehículo híbrido o eléctrico llega a un taller o a una planta de tratamiento.
CURSO:
2025-2026
PARTICIPANTES:
CPIFP UROLA GARAIKO LANBIDE ESKOLA LHIPI
CIFP MEKA LHII
JESUITAK INDAUTXU
El proyecto busca introducir la técnica CRISPR/Cas9 de edición génica en los centros de Formación Profesional de Euskadi con el fin de mejorar la preparación de los estudiantes para satisfacer la demanda de las empresas en áreas como la biotecnología, salud personalizada y medicina de precisión. Se explorarán distintas aplicaciones de la técnica con el fin de desarrollar contenidos prácticos de interés biosanitario como la inactivación de genes de resistencia a antibióticos en bacterias.
CURSO:
2024-2025
El proyecto tiene dos objetivos principales: el primero es obtener un biomaterial que permita regenerar aguas contaminadas utilizando como materia prima un subproducto de una pequeña empresa. Los contaminantes objetivo tienen un impacto directo y muy notable, tanto en la salud humana como en el medio ambiente. El segundo objetivo es la transferencia del aprendizaje técnico-procedimental a la red de centros de FP en materias como economía circular, sostenibilidad, bioimpresión 3D, caracterización de materiales, mecanismos de liberación de fármacos y secuenciación génica mediante herramientas digitales.
En este blog se puede ver el desarrollo del proyecto:
https://jesuitasindautxu.com/blog/
CURSO:
2023-2024
URL del blog:
https://jesuitasindautxu.com/blog/
URL del material:
https://youtu.be/CO7Jwo2-93E
Este proyecto pretende apoyar el diseño de tratamientos terapéuticos más precisos y personalizados basados en el análisis por inteligencia artificial (IA) de datos masivos consistentes en la alteración de los microbiomas pulmonares y diversos indicadores clínicos en respuesta a los tratamientos aplicados, y con ello, adquirir conocimientos que permitan contribuir a la actualización de contenidos de los ciclos de Formación Profesional (FP). Para ello, se determinará la composición bacteriana de los microbiomas pulmonares de pacientes con Fibrosis Quística (FQ) por secuenciación metagenómica, y se crearán bases de datos que los integren junto a diversos indicadores clínicos de salud y a los tratamientos aplicados de forma que puedan ser empleados para el desarrollo de un algoritmo predictivo basado en IA que pudiera asistir en la confección de cócteles de fármacos que aumenten la eficacia de los tratamientos y reduzcan los posibles efectos secundarios.
CURSO:
2022-2023
El objetivo del proyecto es el aislamiento de quitina y posterior producción de quitosano, mediante procesos amables con el medioambiente, buscando a alternativas a los agresivos procesos actuales. La materia prima son desechos de gusanos cultivados para la alimentación en piscifactorías y producción de abono. Tanto la quitina como el quitosano, materiales biodegradables, serán evaluados posteriormente como herramientas de biorremediación de suelos y aguas contaminados.
CURSO:
2021-2022
El proyecto aspira a impulsar el desarrollo de tratamientos personalizados para personas con fibrosis quística (FQ), facilitar la implementación de la tecnología de secuenciación por nanoporos (ONT) en una empresa biotecnológica (Gaiker) y contribuir a la actualización de contenidos de ciclos de formación profesional (FP). Para ello, pretende optimizar y adaptar protocolos de obtención de ADN genómico que aseguren la calidad requerida por dicha técnica, y obtener datos de interés clínico mediante un estudio metagenómico que permita la determinación de microbiomas y resistomas, con la consiguiente adquisición de conocimientos técnicos y de análisis bioinformático que puedan ser adaptados y transferidos a empresas, estudiantes y centros educativos de FP.
CURSO:
2020-2021
En este proyecto se pretende valorizar residuos de la industria láctea y obtener materiales biodegradables de alto valor añadido.
El primer año se analizó el suero de la leche, actualmente gestionado como residuo para obtener ácido láctico que es un material apto para la impresión 3D. Se desarrolló fundamentalmente la parte de fermentación para la obtención de ácido láctico y se determinaron las condiciones idóneas para ello. En el segundo curso se trabajó fundamentalmente en la obtención de más ácido láctico y su purificación, así como en su transformación en un polímero biodegradable, el PLA, apto para la impresión 3D.
De esta manera se ha conseguido obtener un material polimérico, en base a sus propiedades reológicas y térmicas, cuyo peso molecular está pendiente de determinación.
CURSO:
2020-2021
Este proyecto consiste en la valorización del suero de la leche que actualmente es un subproducto de la industria láctea y se gestiona como un residuo. Mediante un proceso de fermentación de este lactosuero se obtiene ácido láctico. Una vez aislado se proponen dos vías de trabajo:
CURSO:
2019-2020
Proyecto en marcha desde 2007
Itinerario de acogida para personas migrantes sin recursos orientado a su integración social y laboral, promoviendo autonomía, formación y acceso a oportunidades.
Proyecto desarrollado en colaboración entre Fundación Ellacuría y Jesuitak Politeknikoa.
